Relação Ensino, Pesquisa e Extensão

Este projeto de extensão vincula-se ao ensino à medida que contribui na formação de todos os envolvidos contribuindo na construção do conhecimento técnico-científico relacionado à área de formação dos estudantes do IFB envolvidos. Os cursos deste projeto estarão vinculados à temática trabalhada nas disciplinas dos cursos regulares como Silvicultura, Bioma Cerrado, Agroecologia, Educação Ambiental, Apicultura (disciplinas estas em que os respectivos docentes estão envolvidos), entre outras, funcionando como uma revisão e aprofundamento para os que já cursaram e para os que ainda não cursaram tais disciplinas funcionarão como um estímulo, laboratório. Além disso, nas aulas práticas destas disciplinas vêm sendo desenvolvidos trabalhos que contribuirão com o presente projeto como a identificação das espécies arbóreas da trilha.Espera-se que haja um benefício mútuo entre estes projetos e as atividades regulares de ensino consolidando-se uma interação sinérgica.

A maior freqüentação de alunos e professores ao ambiente do Cerrado do campus Planaltina irá estimular o desenvolvimento de diversas pesquisas, já que esta é uma área de relevante interesse ambiental no DF e ainda pouco freqüentada/estudada pela comunidade escolar. Pesquisas como o estudo da estrutura e diversidade florística da vegetação, o levantamento de matrizes de sementes e frutos comestíveis, espécies potenciais para apicultura, propostas da criação de novas trilhas, recuperação de áreas degradadas neste ambiente. Também a partir do maior contato de professores e alunos com o recém inaugurado Viveiro-escola do IFB em parceria com a Fundação Banco do Brasil irá estimular o surgimento de diversas pesquisas como testes de germinação com as diferentes espécies nativas a partir de diferentes tratamentos. Inclusive espera-se que estas pesquisas implementadas possam ser mostradas e apresentadas aos estudantes do IFB e aos participantes dos mini-cursos da comunidade externa, retroalimentando a tríade: ensino, pesquisa e extensão.